Réseau BELC

Se former aux métiers du français dans le monde

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Enquête de satisfaction - Université BELC Sibiu 2017
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Billets

Pour la première fois, une université régionale en Roumanie

Rendez-vous à Sibiu.

Pour la première fois en Roumanie, l’université régionale - BELCles métiers du français dans le monde - Sibiu, du 20 au 24 juin 2017, constituera une formation intensive de cinq jours, ouverte aux acteurs du français de la région.

Elle a pour ambition de proposer aux professionnels du français une réflexion autour de nouvelles pratiques et de nouveaux outils pour mieux relever les défis auxquels ce secteur se trouve confronté.

 

Plusieurs modules sont proposés dans deux domaines : Enseigner et Piloter.

Quatre thématiques sont abordées : l’enseignement du français professionnel, du français universitaire, du français précoce, et du numérique en…

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Publié(e) par David Cordina le 15 juin 2017 à 20:20

Rendez-vous à Mexico pour la 2ème session du BELC

Le programme proposé comporte plusieurs modules pour un total de 30 heures de formation par participant. Les interventions sont assurées par des spécialistes de la didactique du français langue étrangère, chargés de programmes ou experts associés du CIEP. A l’issue de la formation, un certificat de formation mentionnant les modules suivis et le volume horaire sera délivré par le CIEP aux participants.

Matin 1A - Encadrer une équipe dans un centre de langues

2A - Structurer une unité didactique dans une perspective actionnelle 3A - Promouvoir un centre de langue à travers le numérique

4AB - Construire la…

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Publié(e) par David Cordina le 7 juin 2017 à 14:23

Rendez-vous à l'université BELC Goa 2017

Pour la 3e année consécutive, l’université régionale - BELC, les métiers du français dans le monde – Goa, du 22 au 26 mai 2017 constituera une formation intensive de cinq jours, ouverte aux acteurs du français en Asie centrale et en Asie du sud. Plus d'infos sur  http://www.ciep.fr/belc/universites-regionales/goa-2017

Publié(e) par Siallou Méa le 11 mai 2017 à 10:00

Master 2 : Ingénieries de l'enseignement et de la formation en FLE

Dans le cadre des universités d'été BELC, le master 2Ingénieries de l'enseignement et de la formation en FLE est proposé par la Faculté des langues et des cultures étrangères (FLCE) de l'Université de Nantes, avec une nouvelle plaquette des cours afin de répondre au mieux aux besoins des enseignants-formateurs. 

Le master représente une formation répartie sur deux étés successifs : une session d'un mois lors de l'université d'été BELC 2017 et une deuxième session d'un mois lors de l'université d'été BELC 2018. Un mémoire est à rédiger entre les deux sessions, la soutenance du mémoire aura lieu après la deuxième session en juillet 2018.

Le master présente ainsi l'avantage…

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Publié(e) par Jeanne Salliou le 28 mars 2017 à 17:00

Forum

À la recherche des correspondants FLE en France

https://education.microsoft.com/skype-in-the-classroom/mystery-skypeMystery Skype pour mieux connaître les régions de France Au programme pour cette classe:…Lire la suite

Démarrée par Theresa dans Vos pratiques de classe de FLE 30 mai.

Soyez créatifs!

Canva est un studio graphique à la portée de tous, qui permet aux apprenants ou enseignants de créer des documents de communication de toutes sortes pour alimenter blogs, sites internet, mailings,…Lire la suite

Démarrée par Leila Cheblal dans Vos pratiques de classe de FLE 16 févr..

Apprendre le FLE avec Facebook ?

On connait les réseaux sociaux pour l’utilisation qu’en font les institutions et centres de langue dans la promotion et la diffusion de leurs offres ; mais sait-on à quel point ils sont utiles en classes de FLE ? Et oui, de nombreux cas pratiques…Lire la suite

Démarrée par Sophie Villate dans Vos pratiques de classe de FLE 16 févr..

Projet interdisciplinaire : participez ! 2 Réponses 

Chère, cher collègue,Dans le cadre d’un projet, nous souhaitons créer une présentation comprenant des images et sons choisi par les stagiaires pour présenter son pays. Pour guider votre choix, nous vous proposons quatre rubriques précisées par un…Lire la suite

Démarrée par Ghislaine BELLOCQ dans Vos pratiques de classe de FLE. Dernière réponse de Amal Husseini mardi.

Stage bénévole et mission humanitaire en conservation des métiers de l’art et valorisation culturelle au Togo (Afrique francophone)

Association de solidarité internationale,  « Coed Afrique » a son siège social à Tour (France) et développe d’une antenne à Lomé (Togo)  et d’une annexe à Tsévié. L’association a pour but de promouvoir un développement socio-économique et culturel…Lire la suite

Démarrée par AKPABLI dans Offres d'emploi 21 juil. 2016.

Recherche stagiaire FLE

RECHERCHE STAGIAIRE FLELIEU : Mascate, Sultanat d'OmanOFFRE ÉMISE PAR : Centre Franco OmanaisVOLUME HORAIRE : 25h max. / semaine (incluant heures d'enseignement et activités diverses au CFO)DURÉE : 6 ou 9 mois - du 15 septembre au 1er…Lire la suite

Démarrée par Damien Jean-Marie dans Offres d'emploi 17 juil. 2016.

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    Le fil du bilingue

    Enseigner la géographie en français

    Réalisée par le Centre de ressources et d'ingénierie documentaires du CIEP en juin 2017, cette sélection de ressources didactiques, pédagogiques, thématiques ou encore ludiques est destinée aux professeurs qui enseignent la géographie en français dans le cadre d'une section bilingue. Elle tient compte de la fiabilité des sources, de leur validation et de leur mise à jour. 
    Sitographie enseigner la géographie en français
     
     
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    Enseigner les sciences en français : nouvelle collection de fiches TV5MONDE

    Une nouvelle collection de fiches pédagogiques destinées à l’enseignement des sciences en français dans le cadre des sections bilingues francophones vient d’être mise en ligne sur le site de TV5MONDE. Ces fiches pédagogiques s’adressent à des enseignant-e-s de sciences qui souhaitent développer des compétences disciplinaires en intégrant un travail sur la langue de la discipline.

    Les activités proposées dans ces fiches se concentrent sur les aspects langagiers de la discipline et sont complémentaires à la leçon. Certaines activités peuvent être mises en place en collaboration avec l’enseignant-e de français. Basées sur des extraits de l’émission L’esprit sorcier, ces activités ont pour objectif d’aider les élèves des classes bilingues (niveaux A2-B1) à étudier en français le fonctionnement du climat, des volcans, du corps humain, etc. La série, baptisée "Enseignement bilingue : sciences en français", est réalisée par l’unité formation du département langue française du CIEP. Composée d’un support vidéo téléchargeable et de sa transcription, d’une fiche enseignant, d’une fiche apprenant et d’une fiche matériel, la collection sera progressivement enrichie dans les prochaines semaines.

    Disciplines: 
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    Pourquoi préférer l'enseignement bilingue ?

    Pourquoi préférer l’enseignement bilingue ? Chefs d’établissements, enseignants, parents : cette infographie, réalisée par le département langue française du CIEP, vous apporte des réponses et vous aide à argumenter auprès de ceux qui ne seraient pas encore convaincus. N'hésitez pas à partager et à diffuser largement cet outil pratique !
    Téléchargez l'infographie : 
    - en français (pdf et png)
    - en anglais (pdf et png)
    - en espagnol (pdf et png)
    - en portugais (pdf et png)
    - en russe (pdf et png)
    - en italien (pdf et png)
    - en roumain (pdf et png)
    - en japonais (pdf et png)
    - en polonais (pdf et png)
    - en serbe (pdf et png)
    - en chinois (pdf et png)
    Pourquoi préférer l'enseignement bilingue ?
    Why choose bilingual education ?
    Por que escolher o Ensino Bilíngue?
    Infographie enseignement bilingue italien
     
     
    Rubriques: 
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    Chiffres clés 2017 de l'enseignement des langues à l'école en Europe

    Quelles sont les langues apprises par les élèves à l'école en Europe et à quel âge commencent-ils à étudier leurs 1ère et 2ème langues étrangères ? Quels niveaux de compétence linguistique les élèves doivent-ils atteindre à la fin de l'enseignement obligatoire ? Comment les compétences linguistiques des migrants récemment arrivés sont-elles évaluées et quels types de soutien linguistique sont mis à leur disposition ? Autant de questionnements abordés dans la nouvelle publication d'Eurydice intitulée "Chiffres clés de l'enseignement des langues à l'école en Europe", qui couvre tous les aspects clés de l'enseignement et de l'apprentissage des langues. 
    Voici quelques-unes des conclusions majeures de l’édition 2017 de ce rapport, basées sur les indicateurs fournis par le réseau Eurydice, Eurostat, et les enquêtes internationales PISA et TALIS de l'OCDE :
     
    • Les élèves commencent à apprendre une langue étrangère plus tôt (entre 6 et 7 ans, au cours des premières années de l'enseignement primaire).
    • L'apprentissage d'une 2ème langue étrangère n'est pas obligatoire dans tous les pays.
    • L'anglais est la langue étrangère la plus étudiée, le français arrive en 2ème position.
    • Dans la plupart des pays, les élèves doivent atteindre le niveau B2 pour leur 1ère langue étrangère quand ils quittent l'école.
    • Les élèves de l'enseignement professionnel apprennent moins de langues étrangères que leurs homologues de l'enseignement général.
    • Plus de la moitié des enseignants de langues étrangères ont voyagé à l'étranger pour des raisons professionnelles.
    • La majorité des pays européens offre un soutien linguistique aux élèves migrants récemment arrivés.
    En savoir plus :
     
    - Consulter la synthèse du rapport (en français)
    - Consulter l’intégralité du rapport (en anglais)
     
    Rubriques: 

    BELC été 2017 : enseigner en section bilingue

    La cinquantième édition de l'université d'été "BELC, les métiers du français dans le monde" se tiendra du 3 au 28 juillet 2017 à l'université de Nantes. Un module de formation de 30 heures spécifiquement dédié à l’enseignement en section bilingue sera proposé du 3 au 14 juillet.
    Ce module de formation de 30 heures - "Enseigner en section bilingue" (1) et (2) - s’adresse aux personnes qui enseignent ou sont susceptibles d’enseigner le français ou une autre discipline en français (DNL : discipline non linguistique) dans un contexte bilingue ou plurilingue. Au cours de cette formation, les participants seront amenés à identifier les principaux enjeux linguistiques, cognitifs et culturels de l'enseignement/apprentissage bi-/plurilingue ainsi que ses caractéristiques didactiques. À partir de documents variés, ils mèneront l'analyse de discours spécifiques aux disciplines non linguistiques et à leur enseignement, permettant d'identifier les besoins des apprenants. Leur seront ensuite présentés des outils méthodologiques, concrétisés par des exemples d’activités. Ils seront ensuite amenés à concevoir et à présenter du matériel pédagogique pour leur classe. Ils aborderont enfin la question de l’évaluation des apprentissages liés à la langue en classe bilingue/plurilingue.
    3 - 28 juillet 2017
    Université de Nantes
    Chemin de la Censive du Tertre
    Nantes, France

    Pour en savoir plus :

    Pour plus de renseignements sur les universités BELC, contactez David Cordina, chef de projet des universités BELC, les métiers du français dans le monde au Département langue française du CIEP. Pour plus de renseignements sur les modules "Enseigner en section bilingue", contactez Marjorie Pégourié-Khellef, chargée de programmes Enseignement bilingue et BELC régionaux au département langue française du CIEP.
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