Réseau BELC

Se former aux métiers du français dans le monde

CIEP
Centre international d'études pédagogiques



Plus de 4500 enseignants (FLE, FLS, FOS), cadres éducatifs, formateurs sont inscrits sur le réseau social des universités BELC. (2009-2016).

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Les métiers du français dans le monde

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Prochaine session en février 2017 

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Billets

C'est quoi, être prof de français ?

L’université d’été BELC a regroupé plus de 400 professionnels des métiers du français dans le monde. La majorité sont des enseignants de FLE (français langue étrangère) issus de plus de 65 pays d’exercice. Nous avons décidé de leur poser la question : c’est quoi, selon eux, être prof de français ? Retrouvez les premiers témoignages vidéos sur notre compte Instagram : https://www.instagram.com/universitebelc/

Publié(e) par David Cordina le 2 août 2016 à 10:00

Ouvre ton BELC - un projet adressé aux futurs stagiaires du BELC

Ouvre ton BELC

Un projet collaboratif des stagiaires du BELC 2016 à destination des futurs stagiaires de 2017

L'équipe du projet "Ouvre ton BELC" est très fière de vous annoncer la sortie de sa carte interactive des aventures de Kiki au BELC.

Cette carte vous offre…

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Publié(e) par Pierre Le Gac le 29 juillet 2016 à 11:00 — 1 Commentaire

Un projet de formation : les chemins BELC

Venez découvrir notre projet sur Instagram : #cheminsbelc - http://instagram.com/cheminsbelc

Et surtout, continuez à nous envoyer vos contributions : cheminsbelc@gmail.com !

 

Publié(e) par Marie-Sylvie Yen-Pon le 28 juillet 2016 à 13:30

Conférence du 18 juillet : Denis BERTRAND

La seconde quinzaine de l'université d'été BELC, débute le 18 juillet 2016, à cette occasion, Denis BERTRAND a proposé une conférence inaugurale, Sémiotique, une pédagogie du sens à l'épreuve des médias.

Denis Bertrand est professeur de Littérature française et de Sémiotique à l’Université de Paris 8-Vincennes-Saint-Denis, et actuellement Président de l’Association Française de Sémiotique.

Ses travaux de recherche portent sur les relations entre phénoménologie, rhétorique et figurativité — Topique et esthésie, Enthymème et textualisation, L’extraction du sens : instances énonciatives et figuration de l’indicible   —, dans le cadre plus général des rapports entre  sémiotique et rhétorique et de leurs champs d’exercice…

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Publié(e) par Claire Coffin le 27 juillet 2016 à 13:30 — 1 Commentaire

Forum

Projet interdisciplinaire : participez !

Chère, cher collègue,Dans le cadre d’un projet, nous souhaitons créer une présentation comprenant des images et sons choisi par les stagiaires pour présenter son pays. Pour guider votre choix, nous vous proposons quatre rubriques précisées par un…Lire la suite

Démarrée par Ghislaine BELLOCQ dans Vos pratiques de classe de FLE 27 juil..

Stage bénévole et mission humanitaire en conservation des métiers de l’art et valorisation culturelle au Togo (Afrique francophone)

Association de solidarité internationale,  « Coed Afrique » a son siège social à Tour (France) et développe d’une antenne à Lomé (Togo)  et d’une annexe à Tsévié. L’association a pour but de promouvoir un développement socio-économique et culturel…Lire la suite

Démarrée par AKPABLI dans Offres d'emploi 21 juil..

Recherche stagiaire FLE

RECHERCHE STAGIAIRE FLELIEU : Mascate, Sultanat d'OmanOFFRE ÉMISE PAR : Centre Franco OmanaisVOLUME HORAIRE : 25h max. / semaine (incluant heures d'enseignement et activités diverses au CFO)DURÉE : 6 ou 9 mois - du 15 septembre au 1er…Lire la suite

Démarrée par Damien Jean-Marie dans Offres d'emploi 17 juil..

Médiation cognitive et langagière 1 Réponse 

Nous sommes tous unanimes que l'école est le piedestre de la société quelque soit sa culture. La question que je pose comment peut - on faire apprendre une langue étrangère tout en conservant la culture ou cultures d'un pays? sachant que langue et…Lire la suite

Démarrée par BENAISSA Lazhar dans Vos réflexions professionnelles. Dernière réponse de Matondo Tshiobo Joao 27 juin.

Le français enchanté : pour renouveler les pratiques pédagogiques en classe de langues

Apprendre une langue, c’est vivre une histoire et la conserver dans sa mémoire.…Lire la suite

Démarrée par Mariam REGIS dans Vos pratiques de classe de FLE 24 févr..

Radio Utopia ouvre ses ondes aux étudiants du Centre Serendip

Dans le cadre de la semaine la langue française…Lire la suite

Démarrée par djamel kasmi dans Vos pratiques de classe de FLE 24 févr..

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    Le fil du bilingue

    Développer des projets interdisciplinaires

    Les sections bilingues sont le lieu privilégié d’une concertation entre les équipes pédagogiques de français et d’autres disciplines enseignées en français (DNL). La démarche de projet constitue un moyen efficace pour améliorer la cohérence des enseignements et renforcer le sens des apprentissages, en favorisant les transferts de compétences. Cette fiche méthodologique, destinée aux coordinateurs et aux enseignants de sections bilingues, a été conçue dans le cadre du vade-mecum de la section bilingue publié sur le site du LabelFrancÉducation
    Rubriques: 

    L'évaluation en classe de DNL

    L’évaluation en classe bilingue est-elle la même qu’en classe non bilingue ? En DNL, évalue-t-on la langue ET la discipline ? Quels sont les outils de cette évaluation ? Dans un entretien vidéo de 4 minutes, Daniel Coste, professeur émérite à l’École normale supérieure de Lyon et membre de l’Association pour le développement de l'enseignement bi/plurilingue (ADEB) revient sur la problématique de l’évaluation en classe de DNL dans une section bilingue. Cette vidéo a été conçue dans le cadre du vade-mecum de la section bilingue publié sur le site du LabelFrancÉducation.    

     

    Rubriques: 

    Articulation entre L1 et L2 en cours de DNL

    Qu’est-ce que l’enseignement bilingue francophone ? Un cours de DNL ne devrait-il pas être entièrement en français ? Comment travailler indifféremment en L1 et en L2 ? Dans cet entretien vidéo de 4 minutes, Mariella Causa, professeure à l’université de Bordeaux-Montaigne et présidente de l’Association pour le développement de l'enseignement bi-plurilingue (ADEB), apporte des propositions pour mieux articuler l’utilisation de la langue 1 et de la langue 2 en cours de DNL dans une section bilingue. Cette vidéo a été conçue dans le cadre du vade-mecum de la section bilingue publié sur le site du LabelFrancÉducation.  

     

    Rubriques: 

    Mettre en œuvre un projet d’établissement

    Implanter une section bilingue dans un établissement scolaire, c’est la possibilité d’innover à travers une offre spécifique d’enseignement, d’améliorer la qualité des apprentissages proposés aux élèves et de renforcer en même temps l’attractivité de l’établissement. C’est une entreprise ambitieuse, qui doit être portée par un projet d’établissement cohérent. Cette fiche méthodologique, destinée aux chefs d’établissements bilingues, a été conçue dans le cadre du vade-mecum de la section bilingue publié sur le site du LabelFrancÉducation. 
    Fiche vademecum projet établissement bilingue
     
    Rubriques: 

    Congrès mondial de la FIPF 2016

    La Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) va réunir du 14 au 21 juillet à Liège plus de 1 600 enseignants et cadres éducatifs autour du thème "Français, langue ardente". Le CIEP y animera le 20 juillet un atelier pédagogique intitulé : "Améliorer la qualité de l’enseignement du français et en français : les atouts de la démarche qualité", au cours duquel sera notamment présentée la démarche qualité appliquée aux établissements bilingues francophones.
    La FIPF, qui regroupe 180 associations de professeurs de français réparties dans 140 pays et qui compte 80 000 adhérents, organise à Liège (Belgique) son XIVe congrès mondial. Le CIEP interviendra à plusieurs reprises, pour échanger autour de la formation continue des professeurs de français, de PRO FLE + et de la qualité de l’enseignement du/en français. Il présentera également Ev@lang, son nouveau test de positionnement en langues et accueillera les congressistes sur son stand, pour répondre à toutes les questions concernant les actions du CIEP en faveur de la langue française ainsi que l’offre de certifications en français.
    14 - 21 juillet 2016
    Université de Liège
    Liège, Belgique
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